Arredamento di due nuove aule

Referente: Br. Chris Soosai

Dove

Yambio

Investimento

€ 15.400

Inizio

17/04/2024

Fine

04/02/2025

Avanzamento

Completato

Arredamento di due nuove aule

Referente: Br. Chris Soosai

Dove

Yambio

Investimento

€ 15.400

Inizio

17/04/2024

Fine

04/02/2025

Avanzamento

Completato

Home » Progetti » Arredamento di due nuove aule

Numero progetto: 7914

Descrizione progetto

Questa richiesta è un proseguimento del progetto *7801.

Dopo aver sostenuto l’arredamento di due aule e sistemato il pavimento delal biblioteca, viene chiesto un ulteriore aiuto.

Hanno costruito due nuove aule che possono accogliere 80 studenti ciascuna per un totale di 160 studenti.

Chiedono alla Caritas un contributo per l’arredamento.

Aggiornamento progetto

04/02/2025

Concludiamo questo progetto raccontandovi due storie....

STORIA 1

Il signor Kirya Julius, tutor presso il Solidarity Teacher’s Training College (STTC) di Yambio dal 2016, racconta con nostalgia i suoi viaggi movimentati in tutto il Sud Sudan, in una missione per reclutare studenti per il college. Ha viaggiato su strada su camion, piccole auto e anche in aereo e ha dovuto attraversare fiumi per raggiungere ogni angolo del suo paese, compresi i campi profughi e sfollati. Parla fluentemente cinque lingue, il che gli consente di comunicare più facilmente. Inoltre, ha la capacità di comunicare facilmente con le persone che incontra e di comprendere le loro situazioni complesse grazie alle sue esperienze personali. A volte, ci vogliono anche due anni prima che possa vedere la sua famiglia perché è via per lavoro e perché vivono in un campo profughi in Uganda dopo essere fuggiti da Kajo Keji, una città nel Sudan del Sud, a causa della guerra. Quando sono scoppiati i combattimenti, era andato a reclutare a Tombura, un’area amministrativa nell’Equatoria occidentale – ha ricevuto una chiamata da sua moglie che gli ha parlato dell’attacco e che c’erano dei ribelli che circondavano il villaggio. Gli ha spiegato che dovevano fuggire. Ha dovuto cercarli con grande difficoltà in Uganda, ma alla fine li ha trovati nel campo. Dopo molti anni di reclutamento e insegnamento agli studenti al college, a suo vantaggio, di solito viene accolto in tutto il Sudan del Sud da gioiosi laureati STTC che provengono da diverse etnie. Racconta felicemente che non gli manca mai un alloggio e che ha avuto la meravigliosa opportunità di assaggiare tutti i tipi di cucina sud sudanese nelle case, nelle diocesi e nelle parrocchie in cui è stato accolto.

Le esperienze di Julius durante il reclutamento per il college non sono tuttavia sempre positive. Secondo lui, diverse comunità in particolare non vogliono che le loro ragazze ricevano un’istruzione o continuino con l’istruzione superiore, principalmente perché le donne sono una fonte di reddito. Pensano che una volta che alle ragazze sarà consentito di ricevere un’istruzione, le loro famiglie perderanno reddito. Questo reddito è così ambito nel Sud Sudan che alcune famiglie pubblicizzano le loro figlie per il matrimonio mentre i pochi ricchi scommettono molto su di loro. Inoltre, si presume che le ragazze perderebbero la loro cultura. Tuttavia, ritiene che STTC dovrebbe continuare a spingere e incoraggiare più ragazze a ricevere un’istruzione. Oltre alla scarsa insicurezza, c’è il grande problema delle scarse o quasi inesistenti infrastrutture stradali, oltre ai veicoli in cattive condizioni. Ricorda come una volta stava tornando a STTC su strada dopo un’esercitazione di reclutamento e stava accompagnando alcuni dei nuovi studenti, il mezzo di trasporto pubblico si è ribaltato. Fortunatamente nessuno è rimasto gravemente ferito. Hanno ribaltato il veicolo e hanno continuato il viaggio.

STORIA 2

Amani Ismail Abushanab, 27 anni, è originaria dei Monti Nuba, nello Stato del Kordofan Meridionale, in Sudan.

Il clima in montagna è rigoglioso e verde rispetto alle aree circostanti. Ci sono poche strade e la maggior parte dei villaggi non è raggiungibile in auto. Amani è la seconda figlia nata nella sua famiglia. La prima figlia è attualmente in Kenya, mentre i suoi genitori e il resto dei suoi fratelli vivono ancora nel campo di Yida. Dopo essere fuggiti dal conflitto armato, lei e la sua famiglia hanno vissuto come rifugiati nell’insediamento e nel campo profughi di Yida nello Stato dell’Unità del Sudan del Sud. Si trova in una zona umida, a 12 km dal confine con il Sudan. In lacrime, Amani racconta l’esperienza della sua famiglia quando è scoppiata la guerra: “Nel 2011, quando avevo 12 anni, scoppiò la guerra. Nella nostra zona in particolare, ci furono molti bombardamenti con gli aerei. Dovemmo scappare ma fummo separati. Mia madre fu lasciata indietro sulle montagne insieme ai bambini più piccoli mentre mio padre e tre dei fratelli più grandi fuggirono al campo di Yida. Per raggiungere il campo e metterci in salvo, dovemmo camminare per tre giorni. Ricordo che camminare era così faticoso e ci vennero le piaghe ai piedi. Nel frattempo, fu molto difficile per mia madre e i miei fratelli che erano rimasti indietro. Rimasero sulle montagne per diversi mesi. Il cibo era difficile da trovare. Potevano a malapena uscire di casa perché se lo avessero fatto, sarebbero stati colpiti. Alla fine, ci raggiunsero tutti al campo. Al campo di Yida, le organizzazioni ci fornivano cibo, acqua, servizi sanitari e di istruzione e così iniziai la quarta elementare. In generale, le donne hanno davvero meno possibilità di ottenere un’istruzione. Io sono un buon esempio. Quando ero in ottava elementare della scuola primaria al campo profughi di Yida, avrei dovuto andare a studiare in Kenya nel campo profughi dove studiava anche mio fratello. Mio padre era d’accordo con questo piano. Ero emozionata e mi preparavo per il viaggio. Quando mio zio ne venne a conoscenza, disse a mio padre che era una cattiva idea e che se ne sarebbe pentito in seguito. Gli disse anche che le donne non dovrebbero allontanarsi dalla famiglia in modo che possano essere controllate e se non lo facessero, farebbero un pasticcio. Mio padre cambiò idea. Piansi così tanto ma non c’era via d’uscita. Fortunatamente, quando mio padre venne a conoscenza della borsa di studio Solidarity, mi sostenne ma questa volta, non parlammo dei piani a mio zio.”

“Quando ho saputo che mi ero qualificata per la borsa di studio per studiare alla STTC, ho davvero aumentato la mia speranza per un futuro migliore. Era l’unica opportunità che avrei mai avuto di continuare con l’istruzione, perché i miei genitori non sarebbero stati in grado di sostenermi. Dal momento che sarebbe stata la prima volta che mi sarei allontanata dalla mia famiglia da sola, è stato difficile per me decidere di andare a Yambio. Tuttavia, mi hanno incoraggiata e motivata. Se non mi avessero dato la borsa di studio, probabilmente sarei diventato un’ insegnante, un’ insegnante non qualificata che non avrebbe saputo insegnare e non avrei saputo nemmeno come gestire una classe. Solidarity è un bel posto. Quando sono arrivata per la prima volta, io e altri nuovi studenti siamo stati accolti molto calorosamente. Lo stesso giorno, si sono avvicinati e hanno fatto amicizia con noi. In una sola settimana, avevo dimenticato tutto, mi sentivo a casa come se fossi con la mia famiglia. Ho incontrato persone che provengono da molte comunità etniche diverse, di cui eravamo soliti solo sentire parlare.”

“Sono rimasta qui per due anni finché non mi è stato conferito un certificato. Sono tornata a casa solo dopo la laurea perché la mia famiglia non poteva permettersi di pagare il trasporto di ritorno a Yida. Ero molto determinato a tornare allo STTC per il corso di diploma, e così ho preso in prestito denaro da diverse persone. Sto ripagando a poco a poco usando parte dello stipendio di 120.000 SSP che ricevo alla St. Augustine’s Nursery and Primary School qui a Yambio, dove insegno. Avevo bisogno in particolar modo dei soldi che ho preso in prestito per poter pagare il trasporto. Ho dovuto viaggiare da Yida Camp a Juba in aereo. Da Juba a Yambio non potevo permettermi di pagare un biglietto e così ho deciso di viaggiare su strada.”

“Spero che un giorno potrò tornare nella mia terra natale dove aprirò una scuola. Amo la professione di insegnante, amo i bambini e amo anche insegnare loro. Inizialmente, pensavo che insegnare fosse un compito molto duro da fare e quindi non ero molto entusiasta di diventare insegnante, ma dopo aver studiato alla Solidarity, sono entusiasta di insegnare”.

CONCLUSIONE

QUESTA STORIA DI CAMBIAMENTO È SIGNIFICATIVA perché al Solidarity Teachers Training College, individui da tutto il Sud Sudan studiano tutti insieme al college, indipendentemente dal loro background etnico o nazionalità. Sperimentano la cultura, le tradizioni e la cucina degli altri e imparano che coesistono in pace. Questo è un passo importante nella costruzione della pace e nella creazione di coesione tra le comunità all’interno del paese che è costantemente messo in ginocchio da conflitti etnici. Inoltre, formare cittadini sud sudanesi è molto importante per il futuro del Sud Sudan perché ora ci sono insegnanti qualificati e qualificati in tutta la nazione che sono necessari per far rivivere il sistema educativo che è stato paralizzato da molti anni di conflitto nel paese. Inoltre, una grande opportunità viene offerta anche agli studenti del Sudan che non avrebbero avuto la possibilità di proseguire la loro istruzione a causa della guerra in Sudan.

ALTRI AGGIORNAMENTI

20/08/2024

Resoconto prima rata da Br. Chris:

Grazie al sostegno della Caritas Sant Antonio STTC abbiamo potuto acquistare l’arredamento delle nuove aule recentemente costruite presso STTC.

In particolare, sono stati acquistati i seguenti articoli:

80 sedie in legno con scrivania sottostante

80 banchi in legno

80 sedie in legno

3 banchi per insegnanti

3 sedie per insegnanti

Sr. Elizabeth Block, amministratrice STTC responsabile dei pagamenti, non ha ancora pagato la seconda rata perché sta aspettando che i lavori siano completati. Ha pianificato di pagare questa rata a fine agosto e non appena saranno consegnati tutti i mobili, pagherà anche la terza rata.

Durante questa prima parte del progetto, Br. Chirs ha anche designato il saldo che rimarrà nel budget a causa del costo inferiore dei mobili approvati dal nuovo appaltatore, come deciso nel nostro precedente scambio di e-mail.

Br. Chris utilizzerà il fondo extra di $ 1.315 per l’acquisto di computer che saranno utilizzati dai nuovi tutor STTC. Siamo grati per aver consentito questo utilizzo del saldo. Rappresenta un prezioso supporto per STTC.

Non appena il materiale sarà completamente consegnato al nuovo edificio prepareremo un reportage video fotografico come richiesto, nel frattempo abbiamo messo qui sotto, alcune foto dei primi mobili ricevuti.

23/11/2024

Aggiornamento da Emanuela, la nostra intermediaria:

Cara Claudia,

tanti saluti e grazie mille per la tua e-mail.

Mi dispiace per il ritardo nel contattarti.

Purtroppo Br. Chris è andato in India per cure mediche d’urgenza per malaria e tifo. La sua salute stava peggiorando. Ha dovuto tornare di corsa.

Ieri pomeriggio il fornitore di mobili ha portato i mobili rimanenti. Sr. Elizabeth Block, amministratrice STTC che si sta occupando di questo progetto mentre Br. Chris si sta riprendendo, ha scoperto che mancano gli inserti in plastica per proteggere il pavimento. Ora ci sta lavorando.

Grazie mille

Emanuela

04/12/2024

Ci scrive la nostra intermediaria Emanuela:

Br. Chris ha avuto problemi di salute (ma si sta riprendendo) e quindi è stato al momento sostituito da Sr. Elizabeth Block, l’amministratrice di STTC che sta seguendo il progetto in assenza di Br. Chris.

Mi ha detto che finalmente sono state consegnate tutte le sedie e tutti i tavoli. Hanno dovuto mandare indietro due tavoli perché avevano dei difetti ma ieri sono stati riconsegnati e sono perfetti. Le nuove aule sono finalmente pronte e gli studenti faranno oggi stesso gli esami di fine semestre nel nuovo edificio con i nuovi mobili (Sr. Elizabeth farà foto). Finalizzeremo il report la prossima settimana. Vi preghiamo di accettare ancora le nostre scuse per aver ritardato. Il problema è stato con il reparto di lavorazione del legno del nostro fornitore. Anche Allan, il fornitore, si sente deluso per aver fatto questo ritardo.

Ti aggiorno quanto prima possibile e ti farò sapere anche come sta Br. Chris 🙂

Grazie mille ancora, un caro saluto e buona giornata

Emanuela

04/02/2025

Concludiamo questo progetto raccontandovi due storie....

STORIA 1

Il signor Kirya Julius, tutor presso il Solidarity Teacher’s Training College (STTC) di Yambio dal 2016, racconta con nostalgia i suoi viaggi movimentati in tutto il Sud Sudan, in una missione per reclutare studenti per il college. Ha viaggiato su strada su camion, piccole auto e anche in aereo e ha dovuto attraversare fiumi per raggiungere ogni angolo del suo paese, compresi i campi profughi e sfollati. Parla fluentemente cinque lingue, il che gli consente di comunicare più facilmente. Inoltre, ha la capacità di comunicare facilmente con le persone che incontra e di comprendere le loro situazioni complesse grazie alle sue esperienze personali. A volte, ci vogliono anche due anni prima che possa vedere la sua famiglia perché è via per lavoro e perché vivono in un campo profughi in Uganda dopo essere fuggiti da Kajo Keji, una città nel Sudan del Sud, a causa della guerra. Quando sono scoppiati i combattimenti, era andato a reclutare a Tombura, un’area amministrativa nell’Equatoria occidentale – ha ricevuto una chiamata da sua moglie che gli ha parlato dell’attacco e che c’erano dei ribelli che circondavano il villaggio. Gli ha spiegato che dovevano fuggire. Ha dovuto cercarli con grande difficoltà in Uganda, ma alla fine li ha trovati nel campo. Dopo molti anni di reclutamento e insegnamento agli studenti al college, a suo vantaggio, di solito viene accolto in tutto il Sudan del Sud da gioiosi laureati STTC che provengono da diverse etnie. Racconta felicemente che non gli manca mai un alloggio e che ha avuto la meravigliosa opportunità di assaggiare tutti i tipi di cucina sud sudanese nelle case, nelle diocesi e nelle parrocchie in cui è stato accolto.

Le esperienze di Julius durante il reclutamento per il college non sono tuttavia sempre positive. Secondo lui, diverse comunità in particolare non vogliono che le loro ragazze ricevano un’istruzione o continuino con l’istruzione superiore, principalmente perché le donne sono una fonte di reddito. Pensano che una volta che alle ragazze sarà consentito di ricevere un’istruzione, le loro famiglie perderanno reddito. Questo reddito è così ambito nel Sud Sudan che alcune famiglie pubblicizzano le loro figlie per il matrimonio mentre i pochi ricchi scommettono molto su di loro. Inoltre, si presume che le ragazze perderebbero la loro cultura. Tuttavia, ritiene che STTC dovrebbe continuare a spingere e incoraggiare più ragazze a ricevere un’istruzione. Oltre alla scarsa insicurezza, c’è il grande problema delle scarse o quasi inesistenti infrastrutture stradali, oltre ai veicoli in cattive condizioni. Ricorda come una volta stava tornando a STTC su strada dopo un’esercitazione di reclutamento e stava accompagnando alcuni dei nuovi studenti, il mezzo di trasporto pubblico si è ribaltato. Fortunatamente nessuno è rimasto gravemente ferito. Hanno ribaltato il veicolo e hanno continuato il viaggio.

STORIA 2

Amani Ismail Abushanab, 27 anni, è originaria dei Monti Nuba, nello Stato del Kordofan Meridionale, in Sudan.

Il clima in montagna è rigoglioso e verde rispetto alle aree circostanti. Ci sono poche strade e la maggior parte dei villaggi non è raggiungibile in auto. Amani è la seconda figlia nata nella sua famiglia. La prima figlia è attualmente in Kenya, mentre i suoi genitori e il resto dei suoi fratelli vivono ancora nel campo di Yida. Dopo essere fuggiti dal conflitto armato, lei e la sua famiglia hanno vissuto come rifugiati nell’insediamento e nel campo profughi di Yida nello Stato dell’Unità del Sudan del Sud. Si trova in una zona umida, a 12 km dal confine con il Sudan. In lacrime, Amani racconta l’esperienza della sua famiglia quando è scoppiata la guerra: “Nel 2011, quando avevo 12 anni, scoppiò la guerra. Nella nostra zona in particolare, ci furono molti bombardamenti con gli aerei. Dovemmo scappare ma fummo separati. Mia madre fu lasciata indietro sulle montagne insieme ai bambini più piccoli mentre mio padre e tre dei fratelli più grandi fuggirono al campo di Yida. Per raggiungere il campo e metterci in salvo, dovemmo camminare per tre giorni. Ricordo che camminare era così faticoso e ci vennero le piaghe ai piedi. Nel frattempo, fu molto difficile per mia madre e i miei fratelli che erano rimasti indietro. Rimasero sulle montagne per diversi mesi. Il cibo era difficile da trovare. Potevano a malapena uscire di casa perché se lo avessero fatto, sarebbero stati colpiti. Alla fine, ci raggiunsero tutti al campo. Al campo di Yida, le organizzazioni ci fornivano cibo, acqua, servizi sanitari e di istruzione e così iniziai la quarta elementare. In generale, le donne hanno davvero meno possibilità di ottenere un’istruzione. Io sono un buon esempio. Quando ero in ottava elementare della scuola primaria al campo profughi di Yida, avrei dovuto andare a studiare in Kenya nel campo profughi dove studiava anche mio fratello. Mio padre era d’accordo con questo piano. Ero emozionata e mi preparavo per il viaggio. Quando mio zio ne venne a conoscenza, disse a mio padre che era una cattiva idea e che se ne sarebbe pentito in seguito. Gli disse anche che le donne non dovrebbero allontanarsi dalla famiglia in modo che possano essere controllate e se non lo facessero, farebbero un pasticcio. Mio padre cambiò idea. Piansi così tanto ma non c’era via d’uscita. Fortunatamente, quando mio padre venne a conoscenza della borsa di studio Solidarity, mi sostenne ma questa volta, non parlammo dei piani a mio zio.”

“Quando ho saputo che mi ero qualificata per la borsa di studio per studiare alla STTC, ho davvero aumentato la mia speranza per un futuro migliore. Era l’unica opportunità che avrei mai avuto di continuare con l’istruzione, perché i miei genitori non sarebbero stati in grado di sostenermi. Dal momento che sarebbe stata la prima volta che mi sarei allontanata dalla mia famiglia da sola, è stato difficile per me decidere di andare a Yambio. Tuttavia, mi hanno incoraggiata e motivata. Se non mi avessero dato la borsa di studio, probabilmente sarei diventato un’ insegnante, un’ insegnante non qualificata che non avrebbe saputo insegnare e non avrei saputo nemmeno come gestire una classe. Solidarity è un bel posto. Quando sono arrivata per la prima volta, io e altri nuovi studenti siamo stati accolti molto calorosamente. Lo stesso giorno, si sono avvicinati e hanno fatto amicizia con noi. In una sola settimana, avevo dimenticato tutto, mi sentivo a casa come se fossi con la mia famiglia. Ho incontrato persone che provengono da molte comunità etniche diverse, di cui eravamo soliti solo sentire parlare.”

“Sono rimasta qui per due anni finché non mi è stato conferito un certificato. Sono tornata a casa solo dopo la laurea perché la mia famiglia non poteva permettersi di pagare il trasporto di ritorno a Yida. Ero molto determinato a tornare allo STTC per il corso di diploma, e così ho preso in prestito denaro da diverse persone. Sto ripagando a poco a poco usando parte dello stipendio di 120.000 SSP che ricevo alla St. Augustine’s Nursery and Primary School qui a Yambio, dove insegno. Avevo bisogno in particolar modo dei soldi che ho preso in prestito per poter pagare il trasporto. Ho dovuto viaggiare da Yida Camp a Juba in aereo. Da Juba a Yambio non potevo permettermi di pagare un biglietto e così ho deciso di viaggiare su strada.”

“Spero che un giorno potrò tornare nella mia terra natale dove aprirò una scuola. Amo la professione di insegnante, amo i bambini e amo anche insegnare loro. Inizialmente, pensavo che insegnare fosse un compito molto duro da fare e quindi non ero molto entusiasta di diventare insegnante, ma dopo aver studiato alla Solidarity, sono entusiasta di insegnare”.

CONCLUSIONE

QUESTA STORIA DI CAMBIAMENTO È SIGNIFICATIVA perché al Solidarity Teachers Training College, individui da tutto il Sud Sudan studiano tutti insieme al college, indipendentemente dal loro background etnico o nazionalità. Sperimentano la cultura, le tradizioni e la cucina degli altri e imparano che coesistono in pace. Questo è un passo importante nella costruzione della pace e nella creazione di coesione tra le comunità all’interno del paese che è costantemente messo in ginocchio da conflitti etnici. Inoltre, formare cittadini sud sudanesi è molto importante per il futuro del Sud Sudan perché ora ci sono insegnanti qualificati e qualificati in tutta la nazione che sono necessari per far rivivere il sistema educativo che è stato paralizzato da molti anni di conflitto nel paese. Inoltre, una grande opportunità viene offerta anche agli studenti del Sudan che non avrebbero avuto la possibilità di proseguire la loro istruzione a causa della guerra in Sudan.

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